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 课程理念: 

    课程以兴趣为起点,以活动为载体,设计螺旋式上升,由简到难、由浅入深的APP与魔术融合下的APP开发内容。在APP和魔术融合下产生的看似违背科学常理的魔幻现象中,激发中小学生的好奇心和求知欲,在学生认知主体地位的保证下,在教材的引导下,逐步完成APP和魔术融合下的手机魔术APP的制作,满足中小学生自我表现的需求,激发中小学生学习程序设计的兴趣,拓展中小学生的兴趣爱好。并加深中小学生对APP Inventor在魔术领域中的应用价值的理解,实现APP Inventor作为学习对象与学习工具的双重价值。

教材特色:

· 在问题的分析和解决中,培养程序设计素养;

· 强调学生思考和动手实践能力的培养;

· 以魔术情境为基础,由魔术APP蕴含的科学原理提出问题,培养学生积极思考的态度;

· 鼓励师生共同设计开放的APP

· 重视过程评价和作品评价。

 

 课程体系结构: